БИЛЕТ В ДЕТСТВО

Милые воспитатели и родители деток, сегодня представляю вашему вниманию занятие: "Поможем медвежонку ухаживать за зубками".

Цель: Формировать навыки здорового образа жизни; закрепить знания детей об уходе за зубами, закрепить навыки в мытье рук, развивать речь, память, внимание. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: костюм медведя, рюкзак с разными предметами (старая зубная щётка , игрушки, шишки), фантики от конфет, "волшебная коробочка", зубная паста и щётка новые в подарок, 2 мольберта, яблоки для угощения.

Ход занятия.

Воспитатель. Сегодня у на с ребятки необычное  занятие. К нам в группу пришло много гостей. Гости-это всегда праздник и радость. давайте их поприветствуем. (Здравствуйте!)

Я смотрю, ребята, что-то вы ещё не проснулись. Давайте сделаем разминку?

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись? Да.

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись? Да.

С добрым утром, носик!

Ты проснулся? Да.

С добрым утром, ротик!

Ты проснулся? Да.

Глазки...Смотрят.

Ушки...Слушают.

Носик...Дышит.

Ротик...Кушает.

Вы проснулись? Да!

(стук в дверь, входит мишка)

(далее…)

Добрый день дорогие родители и воспитатели наших деток!

Сегодня хочу вам представить методическое занятие с детьми второй младшей группы(3-4 лет), разработанное и проведенное моей коллегой-воспитателем высшей квалификационной категории - Цымбал Натальей Михайловной.

Цель данного занятия:

1. Содействовать активному использованию детьми второй младшей группы математических понятий в познавательной и игровой деятельности. (далее…)

Цель: закрепление элементарных представлений у детей о домашних животных; воспитание положительного, заботливого отношения к животным.

Оборудование: иллюстрации домашних животных и их детёнышей, игрушки.

На столе лежат иллюстрации с изображением домашних животных и их детёнышей. Воспитатель показывает картинки и просит назвать изображённых зверей.

(далее…)

Цели: учить располагать картинки по заданной линии; развивать сюжетный замысел; воспитывать заботливое отношение к окружающему.

Оборудование: планшет с липкой основой, игрушка медведь, цветные верёвочки; силуэты одежды, вырезанные из различных видов тканей; небольшие тазики ( для каждого ребёнка ) и детское мыло.

(далее…)

Цель: учить создавать коллаж - натюрморт ( учить располагать предметы в заданном замыслом  месте ); развивать чувство цвета и формы; формировать интерес и положительное отношение к работе; воспитывать заботливое отношение к родителям и желание доставить им радость.

Оборудование: планшет с липкой основой; вырезанный силуэт цветов, вырезанные из открыток, журналов, цветной бумаги; бумажные розетки от печенья или конфет; кусочки зелёной ткани; 2-3 поздравительные открытки.

(далее…)

Цели: продолжать учить располагать предметы в определённом месте ( вверху, внизу, в середине листа ); развивать чувство цвета и мелкую моторику; воспитывать интерес к окружающей действительности; учить передавать свои впечатления в изодеятельности.

Оборудование: разноцветные рыбки ( оригами ); засушенные красивые листики, камушки; планшет с липкой основой, оформленный в виде аквариума; макароны ракушки, окрашенные в коричневый цвет; нарисованная банка в которой " плавают " рыбки.

(далее…)

Цели: учить группировать предметы в определённом месте

( располагать яблоки около корзины ); закреплять знания о различных цветах и форме ( сенсорное воспитание); развивать чувство композиции.

Оборудование: магнитная доска; изображение корзины и яблок; коллаж " Яблоки румяные ".

(далее…)

Цели: уметь произвольно располагать магниты на доске; закреплять знания о различных цветах (сенсорное развитие); развивать мелкую моторику; воспитывать интерес к природе и желание отобразить свои впечатления в изодеятельности.

Оборудование: магнитная доска, магниты: бабочки и жуки.

(далее…)

Цели: развивать умение выполнять действия с предметами разной формы и величины; учить брать предметы в щепотку всеми пальцами; обратить внимание на необходимость прочного и аккуратного прикладывания предметов к основе.

Оборудование: бумажные тарелки ( дно намазано пластилином ); разнообразные мелкие предметы: пуговицы, макароны, камушки, семена.

(далее…)

Цель. Развитие внимания и наглядно - действенного мышления; закрепление в речи названий животных и их признаков; расширение активного словаря за счёт введения новых слов ( пушистый, мягкий, тёплый, мохнатый ); развитие мелкой моторики кистей рук; воспитание коммуникативных способностей.

(далее…)