Автор :
МЕЗЕНЦЕВА СВЕТЛАНА ВИКТОРОВНА
воспитатель МДОУ д/с № 58

Забота о здоровье - это важный труд воспитателя.  От жизнерадостности, бодрости детей зависит  их духовная жизнь, мировоззрение, умственное  развитие, прочность знаний, вера в свои силы.

В.А. Сухомлинский.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим.

• Здоровье детей - главное достояние нации, критерий духовного, политического и социально-экономического развития общества. Наметившаяся во всем мире тенденция новых подходов в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно - оздоровительных программ соответствующих ФГОС, начиная с дошкольного возраста, поскольку именно в этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни.
• Цель работы – охранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать их физическое развитие, повышать свойства организма, улучшать физическую и умственную работоспособность.

Программа «КРЕПЫШИ» реализуется в следующих направлениях:

1. РАБОТА С ДЕТЬМИ

• диагностика;
• система эффективного закаливания;
• организация рациональной двигательной активности;
• создание условий организации оздоровительных режимов для детей;
• применение психопрофилактических средств и методов;
• коррекционно-педагогическая работа;
• лечебно-профилактическая работа;
• летнеоздоровительные мероприятия.

Система эффективного закаливания

Создание условий организации оздоровительных режимов для детей

Лечебно-профилактическая работа

Летнеоздоровительные мероприятия

Коррекционно-педагогическая работа

Программа «КРЕПЫШИ» реализуется также в следующих направлениях:

2.Совместная работа с педагогами:

актуализация внимания воспитателей на том, что в педагогической валеологии у них главная социальная роль.

3. Работа с родителями:

• повышение педагогической культуры родителей;
• пропаганда общественного дошкольного воспитания;
• изучение, обобщение и распространение положительного опыта семейного воспитания;
• установка на совместную работу с целью решения всех психолого-педагогических проблем развития ребёнка.
• Освоение материала в основном происходит в процессе практической и физической деятельности детей и педагога на занятиях. Занятия важно строить так, чтобы дети получали знания о том, от чего зависит наше здоровье, приобретали навыки самосовершенствования.

 

• Большая роль в работе педагога отводится музыкотерапии, прежде всего, классической, которая может оказывать эмоциональное оздоровительное влияние на психику ребёнка (успокаивает).

КОНКУРС «КОВРИК для ЗАКАЛИВАНИЯ»

Реализация программы, позволила достигнуть следующих результатов:

1. Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний (ОРВИ, бронхит, насморк и другие заболевания).
2. Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.
3. Обеспечение условий для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию
4. Повышение заинтересованности работников и родителей в укреплении здоровья дошкольников.
5. Стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.
6. Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей.
7. Овладение навыкам самооздоровления.

В добавление к вышесказанному можно сделать вывод, что кружковая работа воспитателя содействует воспитанию здорового физически, всесторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с развитым чувством собственного достоинства ребёнка – дошкольника.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХОВ!