Малыша с малых лет необходимо приучать к чтению книг.
Многие считают, что малыш до года не в состоянии уловить смысла прочитанного, но это не так, ведь малыш как губка впитывает окружающий его мир. А мир красочных книг даст малышу много полезного и интересного.
Мы, родители, должны помочь малышу расти и развиваться с непоколебимым ощущением царящего в мире добра и справедливости. Это чувство нам дарят сказки, самые разные: длинные и короткие, романтичные и озорные, про волшебников и принцев, где герои способны оживлять неживое и творить многие другие самые невероятные чудеса.
Безусловно иллюстрации книг должны быть яркими и красочными.
Читать стоит сказки лёгкие, интересные, которые можно сопровождать действиями, одновременно подходящими под развитие сказки и привлекающими внимание ребёнка.
Например, читая сказку " Колобок " показывайте, как именно колобок поёт , как лиса делает " ам ".
Какую бы сказку вы не читали малышу, делайте это интересно - живо и ярко!
Согласна с Вами, Наталья! Читать вместе нужно! Мой сынуля полюбил книжки до года, вот только любит больше не сказки, а стишки-прибаутки, видимо, из-за ритма. Ну и картинки, конечно, разглядывает, теперь и озвучивает.
Я со своими детьми часто читал книжки. И старался, по-возможности, раньше научить их читать самостоятельно. Сначала мы читали так. Я — страницу, а ребенок — одно слово. Потом я — страницу, а ребенок строчку. Когда дошли до умения прочитать страницу самостоятельно, стало намного проще.
Сейчас уже младший внук каждый вечер «читает» с мамой. А старшие внучки всегда с книгой или с ридером.
Согласна с Вами, Наталья! Читать вместе нужно! Мой сынуля полюбил книжки до года, вот только любит больше не сказки, а стишки-прибаутки, видимо, из-за ритма. Ну и картинки, конечно, разглядывает, теперь и озвучивает.
Книжку читать! — самое часто повторяющееся требование моей дочурки, как научилась говорить, слава Богу. Любовь к книге — это так много!
Я со своими детьми часто читал книжки. И старался, по-возможности, раньше научить их читать самостоятельно. Сначала мы читали так. Я — страницу, а ребенок — одно слово. Потом я — страницу, а ребенок строчку. Когда дошли до умения прочитать страницу самостоятельно, стало намного проще.
Сейчас уже младший внук каждый вечер «читает» с мамой. А старшие внучки всегда с книгой или с ридером.